今年受疫情影響，海外教育產(chǎn)業(yè)遭受重創(chuàng)，不少高校陷入財政危機，大學開始減薪、裁員，甚至變賣資產(chǎn)。教育產(chǎn)業(yè)是澳大利亞排名第三的出口產(chǎn)業(yè)尤為嚴重。據(jù)新南威爾士大學表示，為了維持運營，所有管理人員自愿減薪20%;皇家墨爾本大學和斯威本科技大學則宣布出售在墨爾本
今年受疫情影響，海外教育產(chǎn)業(yè)遭受重創(chuàng)，不少高校陷入財政危機，大學開始減薪、裁員，甚至變賣資產(chǎn)。教育產(chǎn)業(yè)是澳大利亞排名第三的出口產(chǎn)業(yè)尤為嚴重。據(jù)新南威爾士大學表示，為了維持運營，所有管理人員自愿減薪20%;皇家墨爾本大學和斯威本科技大學則宣布出售在墨爾本市區(qū)的樓產(chǎn)。澳大利亞大學聯(lián)盟的最新預測，未來一段時間，澳大利亞最著名的八所大學將裁減6700個工作崗位。目前澳大利亞有大約40所大學，有7所大學被認為面臨極高的破產(chǎn)風險，其中不乏一些澳大利亞頂級大學。為減輕疫情對高校的沖擊，澳大利亞政府將于9月份開辟留學生特別入境通道，第一批將允許300名國際留學生入境南澳大利亞州。
當前公辦高等學校和民辦學校都走特色化道路，但公辦高等教育學校師資力量雄厚，又有國家政策的扶持，產(chǎn)學研一條龍，比民辦學校起點高、速度快。另外，我國高等教育區(qū)域化特征和矛盾日益顯現(xiàn)，在和諧發(fā)展、促進教育公平的政策環(huán)境引導下，近些年來，我國對于中西部高等教育的發(fā)展重視程度不斷提高，著力完善高等教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，促進區(qū)域間和各類高等教育的和諧發(fā)展。
“十三五”期間，我國將優(yōu)化高等教育宏觀布局結(jié)構(gòu)。將高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點，加快建設一流大學和一流學科。以重點學科建設為基礎(chǔ)，繼續(xù)實施“985工程”和優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺建設，繼續(xù)實施“211工程”和特色重點學科項目。
從總體上看，中國高等教育經(jīng)過近些年的改革和發(fā)展以后，已經(jīng)形成了一個非常好基礎(chǔ)，并且具備良好的發(fā)展勢頭。中國高等教育在經(jīng)過大規(guī)模擴招以后，已進入了一個比較穩(wěn)定和更加有序的發(fā)展階段，這對于高等教育的協(xié)調(diào)健康發(fā)展走非常有利的。中國高等教育在學總規(guī)模達到3699萬人，占世界高等教育總規(guī)模的五分之一，規(guī)模位居世界第一。高等教育毛入學率從2012年的30%增長到2017年的42.7%，中國正在快速邁向高等教育普及化。
未來幾年，將優(yōu)化高等教育宏觀布局結(jié)構(gòu)。將高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點，加快建設一流大學和一流學科。以重點學科建設為基礎(chǔ)，繼續(xù)實施“985工程”和優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺建設，繼續(xù)實施“211工程”和特色重點學科項目。按照國民經(jīng)濟布局和城鎮(zhèn)化體系建設要求，完善中央部屬高等學校和重點建設高等學校的戰(zhàn)略布局，加強區(qū)域高等教育中心建設，形成與國家生產(chǎn)力布局和社會發(fā)展需要相銜接的高等學校布局結(jié)構(gòu)。推進高等學校有特色、高水平發(fā)展。堅持穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強化特色，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。為高等學校創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，使各類高等教育都能涌現(xiàn)出一批有特色的一流學校。
中國高等教育市場的市場集中率仍然非常高，民辦高校無論是從學校數(shù)量還是從培養(yǎng)學生數(shù)量上都只占絕對少數(shù)，在校生與招生數(shù)量的增長以及實現(xiàn)大眾化的絕對主力是公立高校。另外，從整體來看，我國高等教育資源的空間分布特征為由東部向西部遞減、沿海向內(nèi)陸遞減。
東部地區(qū)以及沿海城市具有明顯的優(yōu)勢，而中部和西部地區(qū)的高等教育資源相對匱乏。我國高等教育資源的空間整體分布不均的特征，與我國社會和經(jīng)濟發(fā)展的特點是相符合的。東部地區(qū)和沿海城市由于其適宜的自然條件和優(yōu)越的地理位置，在科技力量、交通通訊、基礎(chǔ)設施、生產(chǎn)條件、資本積累等方面形成了強大的地區(qū)優(yōu)勢，為高等教育的發(fā)展提供了良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)，而且在客觀上對高等教育的需求更加旺盛，從而成為促進高等教育發(fā)展的有力動力。
中研普華研究院高等網(wǎng)絡教育行業(yè)報告依據(jù)全國及海外多種相關(guān)報紙雜志的基礎(chǔ)信息等公布和提供的大量資料和數(shù)據(jù)，客觀、多角度地對市場進行了分析研究。報告在總結(jié)中國高等網(wǎng)絡教育行業(yè)發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，結(jié)合新時期的各方面因素，對行業(yè)的發(fā)展趨勢給予了細致和審慎的預測論證。
未來高等網(wǎng)絡教育行業(yè)將如何發(fā)展?請關(guān)注中研普華研究院報告《2020-2025年中國高等網(wǎng)絡教育行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》
2020-2025年中國高等職業(yè)教育行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告
高等職業(yè)教育行業(yè)研究報告旨在從國家經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，分析高等職業(yè)教育未來的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢，挖掘高等職業(yè)教育行業(yè)的市場潛力，基于重點細分市場領(lǐng)域的深度研究，提供...
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