2022年教學儀器行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析

• 2022年6月14日 HaoChenChong來源：互聯(lián)網(wǎng) 631 36
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教學儀器是用于理工類等專業(yè)教學的儀器，具體分為實驗教學儀器和實訓教學儀器兩大類。教學科研任務中運用教學儀器對開發(fā)挖掘?qū)W生潛能、培養(yǎng)科學和創(chuàng)新思維、提高認知能力和實踐能力大有裨益，因此國內(nèi)中小學教育及高等教育領域都在廣泛使用教學儀器。

2022年教學儀器行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析

教學儀器是用于理工類等專業(yè)教學的儀器，具體分為實驗教學儀器和實訓教學儀器兩大類。教學科研任務中運用教學儀器對開發(fā)挖掘?qū)W生潛能、培養(yǎng)科學和創(chuàng)新思維、提高認知能力和實踐能力大有裨益，因此國內(nèi)中小學教育及高等教育領域都在廣泛使用教學儀器。針對不同級別學校和專業(yè)的使用，教學儀器設備有相應的質(zhì)量標準;經(jīng)過多年來的建設發(fā)展，我國教學儀器設備產(chǎn)品門類較為齊全，技術(shù)水平正逐步提升。

伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我國教學儀器朝著信息化、數(shù)字化、智能化方向發(fā)展，功能和性能都有很大的增強和提升。整個教學儀器行業(yè)水平不斷提高，行業(yè)規(guī)模、科技含量、管理水平都取得了顯著的成就。然而發(fā)展機遇之下，我國教學儀器行業(yè)也面臨著新的挑戰(zhàn)。

比如我國教學儀器行業(yè)當中還存在著產(chǎn)品質(zhì)量較差、市場缺少公平競爭的環(huán)境、從業(yè)人員素質(zhì)偏低等等問題。由于目前教育資源較為失衡，很多學校沒有足夠的資金購買教學儀器，但是很多儀器廠商卻有能力生產(chǎn)出適合教學使用的儀器，這就形成了長期的供大于求。教學儀器產(chǎn)品價格偏低，也就導致很多廠商得不到足夠的利潤，在產(chǎn)品質(zhì)量上也會比較放松。在這種情況下，一些生產(chǎn)廠商也會為了賺取利潤而爭奪市場，尤其是打價格戰(zhàn)，造成市場競爭的混亂。長此以往，教學儀器行業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和行業(yè)水平都將受到負面影響。

最近幾年，我國教學儀器行業(yè)市場規(guī)模以年均10%以上的速度增長，數(shù)據(jù)顯示，截止到2019年，我國教學儀器行業(yè)市場規(guī)模達到488億元，同比增長率為10.75%。預計，未來隨著下游行業(yè)需求推動，我國教學儀器行業(yè)市場規(guī)模仍將保持快速穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢。

隨著居民收入不斷增長，對教育的投資熱度與日俱增，可見，我國教育培訓行業(yè)發(fā)展?jié)摿σ琅f很大。從教育培訓機構(gòu)的區(qū)域分布可間接反映出地區(qū)的經(jīng)濟水平，全國53%的培訓機構(gòu)分布在經(jīng)濟與信息技術(shù)較發(fā)達的東部，東部的國內(nèi)外大企業(yè)、商業(yè)機構(gòu)眾多，對人才需求量大且要求高，因而帶動教育培訓行業(yè)的市場需求。

在當下的數(shù)字時代，大量的教學測量儀器被應用，在測試儀器上電子化是社會技術(shù)發(fā)展趨勢，建立統(tǒng)一的生產(chǎn)標準來規(guī)范市場，對于推動教學測量儀器行業(yè)的進步是必然需求。

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  2022-2026年中國教學儀器行業(yè)競爭格局及發(fā)展趨勢預測報告

  隨著教學儀器行業(yè)競爭的不斷加劇，大型企業(yè)間并購整合與資本運作日趨頻繁，國內(nèi)外優(yōu)秀的教學儀器企業(yè)愈來愈重視對行業(yè)市場的分析研究，特別是對當前市場環(huán)境和客戶需求趨勢變化的深入研究，以期...

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