一季度我國服務進出口總額15840.1億元 教育服務貿易行業(yè)市場前瞻

• 吳澳燕 2023年5月10日 來源：互聯網 523 28
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人力資源素質是經濟發(fā)展的重要基礎，也是各國間競爭的重要領域，而教育服務貿易的發(fā)展則加快了人力資源提檔升級的進程，為各國經濟社會提供了重要支撐。

一季度我國服務進出口總額15840.1億元

日前，商務部發(fā)布2023年一季度服務貿易發(fā)展情況。其中顯示，2023年一季度，我國服務貿易繼續(xù)保持增長態(tài)勢。服務進出口總額15840.1億元(人民幣，下同)，同比增長8.7%。其中出口6805.1億元，下降4.7%，降幅比1-2月收窄7.1個百分點;進口9035億元，增長21.6%;服務貿易逆差2229.9億元。

其中，知識密集型服務貿易占比提升。一季度，知識密集型服務進出口6947億元，同比增長12.8%，占服務進出口總額的比重達43.9%，同比提升1.6個百分點。其中，知識密集型服務出口4155.7億元，增長18.7%;增長較快的領域是保險服務，增幅達276.4%。

知識密集型服務進口2791.3億元，增長5.1%;增長較快的領域是個人文化和娛樂服務、其他商業(yè)服務，分別增長35.4%、20.5%。同時，旅行服務明顯恢復。一季度，旅行服務進出口3376.3億元，同比增長56.6%。其中，出口增長38.4%，進口增長58%。

根據中研普華產業(yè)研究院發(fā)布的《2019-2025年中國教育服務貿易行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃研究報告》顯示：

人力資源素質是經濟發(fā)展的重要基礎，也是各國間競爭的重要領域，而教育服務貿易的發(fā)展則加快了人力資源提檔升級的進程，為各國經濟社會提供了重要支撐。

目前，中國已與188個國家和地區(qū)、46個重要國際組織建立了教育合作與交流關系，與54個國家簽署了高等教育學歷學位互認協議。此外，目前在辦的各級各類中外合作辦學機構和項目達2282個，中國還將加大中外合作辦學改革力度，在引進國外優(yōu)質教育資源方面實現政策突破。

和西方發(fā)達國家相比，我國教育服務貿易起步晚、發(fā)展慢，在國際教育服務貿易領域存在著嚴重的逆差問題，所占教育服務貿易的國際市場份額非常之少。目前我國教育出口貿易僅占世界教育服務貿易量的0.5%，這與我國國際貿易大國的地位極不相稱。在這種形勢下有必要從新的視野和更高的戰(zhàn)略層面去正確認識和客觀評價我國的對外教育服務貿易，提高我國教育服務貿易的經濟效益。

教育服務貿易行業(yè)市場前瞻

隨著各國出入境政策的不斷調整，2023年的留學市場也逐步迎來復蘇。5月3日，北京商報記者調查發(fā)現，包括英國、澳大利亞在內的熱門留學目的國咨詢量暴漲超100%，而英國也連續(xù)五年成為最熱申請國家。而在最新一波的留學大軍中，不僅有原本就有留學計劃的準留學生，還有不少從考研“二戰(zhàn)”和職場中分流出的新留學人群。

今年以來，各主流留學目的地的咨詢量均出現增長。其中，澳大利亞與新西蘭在2023年1-2月的咨詢量同比增長133%;加拿大的留學咨詢量相比2022年增長110%。這些留學咨詢量的暴漲，也與各國出入境政策的調整和放開關系密切。數據顯示，目前超八成的意向留學生將啟動留學計劃，人數激增或成為2023留學最顯著的變化。

中國教育服務貿易境外消費數據是利用來華留學人數、出國留學人數及留學平均費用根據當年CPI指數推算和人民幣匯率中間價計算所得。境外消費是國際上最主要的教育服務貿易形式?！”M管以留學服務貿易為代表的中國教育服務貿易規(guī)模已經有了大幅增加，但國際市場占有率仍然較低，與發(fā)達國家存在較大差距。美國的市場占有率遙遙領先，以美國為代表的發(fā)達國家牢牢占據著教育服務輸出的領先地位。

2021/22學年，中國內地赴英就讀人數超過15萬，同比增長5.47%，在國際學生中占比22.3%，排名第一。其中，本科生人數為6.3萬人，研究生人數為8.9萬人。英國大學招生服務中心UCAS數據顯示，近十年中國內地學生的申請人數一直保持上升趨勢。

隨著國家教育改革向縱深推進，各地政府高度重視基礎教育的均衡和特色發(fā)展，同時社會對國際化人才的接受程度越來越高，中國的國際化人才需求持續(xù)旺盛。留學市場未來預計將保持緩和增長趨勢。根據FrostSuivan報告，預計2022年我國出國留學生達到83萬人左右，同比增長約20%，其中英美為主要留學意向國家，亞洲學校熱度也有所上升。

目前，境外消費的市場規(guī)模最大，占絕對主體地位，尤其是高等教育服務貿易，市場潛力巨大，政府限制相對最少?？缇辰桓斗绞降氖袌鲆?guī)模暫時較小，但隨著互聯網的快速發(fā)展和在線教育的崛起，這種方式的市場潛力巨大。商業(yè)存在方式的教育服務貿易面臨的政府阻力較大，大多數WTO成員都回避這一領域，目前只有極少成員承諾開放了商業(yè)存在方式的教育服務貿易。從中外合作辦學和境外辦學看，發(fā)展初期在教學質量、學生管理等方面存在較多不規(guī)范之處，且境外辦學外方合作者主要集中在周邊國家。自然人流動方式同樣受限于政治和商業(yè)敏感，大多數成員國都對此做出了限制。

應借助中國在“互聯網+”、移動支付、5G和人工智能等方面的優(yōu)勢，以及中國大學慕課、金課等建設步伐的加快，積極發(fā)展跨國網絡教育、遠程教育，促進跨境支付方式的教育服務貿易發(fā)展;借助中國與發(fā)達國家間的貿易協議簽訂、中國自貿區(qū)和自貿港建設的契機，積極推動“走出去”戰(zhàn)略，推動與發(fā)達國家或地區(qū)的境外辦學。

更多行業(yè)詳情請點擊中研普華產業(yè)研究院發(fā)布的《2019-2025年中國教育服務貿易行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃研究報告》。本報告由中研普華的資深專家和研究人員通過長期周密的市場調研，參考國家統(tǒng)計局、國家商務部、國家發(fā)改委、國務院發(fā)展研究中心、行業(yè)協會、中國行業(yè)研究網、全國及海外專業(yè)研究機構提供的大量權威資料，并對多位業(yè)內資深專家進行深入訪談的基礎上，通過與國際同步的市場研究工具、理論和模型撰寫而成。全面而準確地為您從行業(yè)的整體高度來架構分析體系。讓您全面、準確地把握整個教育服務貿易行業(yè)的市場走向和發(fā)展趨勢。

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