5G智慧校園應(yīng)用項目 2020智慧校園行業(yè)現(xiàn)狀及市場前景趨勢規(guī)模分析

• 2020年6月11日 WuYaNan來源：中研網(wǎng) 533 29
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智慧校園與教育信息化公司眾多，教學(xué)軟(硬)件供應(yīng)(31家)，屬于技術(shù)服務(wù)商;第二類，在線教育服務(wù)培訓(xùn)服務(wù)(6家)，屬于教育內(nèi)容資源服務(wù)商。其中主要產(chǎn)品集中在教育信息化軟件供應(yīng)這一領(lǐng)域的共有16家，掛牌公司規(guī)模相對較小，注冊資本在750萬到9000萬之間。

隨著5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋工作的全面完成，兩地三校的5G智慧校園應(yīng)用項目將進入具體實施階段，屆時，5G新技術(shù)將與教學(xué)教研、校園管理深度融合，打造場景化、沉浸式、互動式的智慧校園。智慧校園是依托5G網(wǎng)絡(luò)連續(xù)廣域覆蓋、熱點高容量、低時延高可靠等特點，針對教學(xué)質(zhì)量提升、資源優(yōu)質(zhì)共享、校園智慧管理三大核心問題，推出的5G智慧校園綜合解決方案，包括5G智慧雙師課堂、5G遠程全息投影教學(xué)、5G云AR沉浸式互動學(xué)習(xí)、5G平安校園等場景。

5G智慧校園應(yīng)用項目

5G智慧雙師課堂通過中國移動云視訊會議終端，構(gòu)建云+端一體化的架構(gòu)體系，將名校名師的4K高清教學(xué)直播課堂傳輸?shù)礁鄬W(xué)校，尤其是老少邊窮地區(qū)，讓更多邊遠地區(qū)兒童獲得優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、讓更多鄉(xiāng)村教師得到名師教研指導(dǎo)、讓更多學(xué)習(xí)者可以隨時隨地接入到直播課堂中，在遠程直播教學(xué)、教研、泛在移動學(xué)習(xí)等場景中獲得廣泛應(yīng)用。

5G智慧雙師課堂5G遠程全息投影教學(xué)通過將本地名師的真人影像同時投射到遠端多個聽課教室里，打造不改變傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣的自然交互式遠程教學(xué)體驗，實現(xiàn)多地區(qū)共享優(yōu)質(zhì)資源。

5G遠程全息投影教學(xué)5G云AR沉浸式互動學(xué)習(xí)打造了全新的學(xué)習(xí)體驗：

學(xué)生通過佩戴輕量級的AR眼鏡終端進行虛擬課程學(xué)習(xí)，與此同時，云端強大的計算能力實現(xiàn)AR應(yīng)用的運行、渲染、展現(xiàn)和控制，通過5G網(wǎng)絡(luò)實時將AR影像傳送到終端，從而完成虛擬實驗操作、物體拆解等學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、動手能力，使課程更加生動有趣。

5G云AR沉浸式互動學(xué)習(xí)5G平安校園通過建設(shè)基于5G的平安校園場景，打造校園云端智慧管理大腦，以機器人為載體，實現(xiàn)人員、車輛、設(shè)備的實時監(jiān)控管理與智能分析，通過巡邏監(jiān)控、視覺識別分析、環(huán)境監(jiān)測圖像識別等應(yīng)用保障校園安全、高效運行。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院的研究報告《2019-2025年中國智慧校園行業(yè)發(fā)展預(yù)測與前景展望研究報告》數(shù)據(jù)顯示

智慧校園行業(yè)現(xiàn)狀及規(guī)模分析

自教育部發(fā)布《教育信息化“十三五”規(guī)劃》以來，全國各個重要省市已經(jīng)出臺了教育信息化相關(guān)的發(fā)展規(guī)劃，有些省份還將智慧校園列入了重點建設(shè)任務(wù)，提出了明確的智慧校園建設(shè)目標和發(fā)展方案。目前，江蘇省、廣東省、浙江省、福建省都正積極制定或已經(jīng)制定智慧校園建設(shè)指南，而其他省份也在積極推動智慧校園的建設(shè)。這些政策都是從長遠目標來制定的，至少在五年內(nèi)不會改變。而智慧校園是關(guān)乎中國教育事業(yè)的大事，智慧校園是校園信息化必然的趨勢，未來的政策支持力度將會持續(xù)的維持在高水平。

智慧校園與教育信息化公司眾多，教學(xué)軟(硬)件供應(yīng)(31家)，屬于技術(shù)服務(wù)商;第二類，在線教育服務(wù)培訓(xùn)服務(wù)(6家)，屬于教育內(nèi)容資源服務(wù)商。其中主要產(chǎn)品集中在教育信息化軟件供應(yīng)這一領(lǐng)域的共有16家，掛牌公司規(guī)模相對較小，注冊資本在750萬到9000萬之間。

中國智慧教育行業(yè)市場規(guī)模

圖表：2016-2018年中國智慧教育行業(yè)市場規(guī)模

數(shù)據(jù)來源：中研普華研究院

2020年智慧校園行業(yè)發(fā)展前景及趨勢分析

自教育部發(fā)布《教育信息化“十三五”規(guī)劃》以來，全國各個重要省市已經(jīng)出臺了教育信息化相關(guān)的發(fā)展規(guī)劃，有些省份還將智慧校園列入了重點建設(shè)任務(wù)，提出了明確的智慧校園建設(shè)目標和發(fā)展方案。目前，江蘇省、廣東省、浙江省、福建省都正積極制定或已經(jīng)制定智慧校園建設(shè)指南，而其他省份也在積極推動智慧校園的建設(shè)。這些政策都是從長遠目標來制定的，至少在五年內(nèi)不會改變。而智慧校園是關(guān)乎中國教育事業(yè)的大事，智慧校園是校園信息化必然的趨勢，未來的政策支持力度將會持續(xù)的維持在高水平。

教育信息化正是跟隨信息技術(shù)發(fā)展水平而不斷發(fā)展的，智慧校園是隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等高科技的發(fā)展而發(fā)展起來的。在信息基礎(chǔ)設(shè)施方面，3G網(wǎng)絡(luò)是校園網(wǎng)絡(luò)革新的開始，現(xiàn)在是全面實現(xiàn)4G網(wǎng)絡(luò)覆蓋和5G網(wǎng)絡(luò)起步的時代，隨著網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的升級換代，校園信息化、智慧化才有了硬件基礎(chǔ)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為智慧校園的實現(xiàn)提供了關(guān)鍵的核心硬件，未來隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，將會大大的促進智慧校園的實現(xiàn)。

近幾年我國宏觀經(jīng)濟經(jīng)過波動后處于穩(wěn)定狀態(tài)，未來幾年將可能繼續(xù)維持在中高速的發(fā)展水平。隨著我國經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提高，各地區(qū)經(jīng)濟增長處于良好態(tài)勢的大環(huán)境下，校園在信息化建設(shè)的財政投入有了經(jīng)濟保障。目前，我國在一二線城市基本實現(xiàn)了數(shù)字校園，在三四線城市數(shù)字校園也實現(xiàn)的大范圍的實現(xiàn)。智慧校園是數(shù)字校園的升級，目前在華東、華北、中部地區(qū)開始進行較大范圍的智慧校園的建設(shè)，但覆蓋范圍在全國整體上還是極小的一部分。我國智慧校園的建設(shè)規(guī)模將會持續(xù)的擴大，市場需求巨大。

智慧校園行業(yè)前景如何?

隨著世界教育信息化的發(fā)展，我國高校教育信息化也在積極向前推進。中國在1989年制訂并發(fā)布了《國家教育管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃綱要》，1993年著手籌建中國教育和科研計算機網(wǎng)并于1995年正式開通，這也為校園信息化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。2002年教育部頒布了《教育信息化"十五"發(fā)展規(guī)劃》。教育部2006年成立了"教育信息化工作辦公室"，主要負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、制定宏觀規(guī)劃和相關(guān)政策。眾多規(guī)劃方案的出臺和實施也促進了我國基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的不斷完善和提升。

隨著教育部重視創(chuàng)客和STEAM教育、“三通兩平臺”建設(shè)加大投入、PPP模式開始試點、全面開放二胎政策、前沿科技逐漸趨于成熟，這些都為教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了環(huán)境利好，“智慧教育”也為智慧校園的發(fā)展迎來了新的歷史機遇，由此可見市場前景較好。

中研普華研究院利用多種獨創(chuàng)的信息處理技術(shù)，對智慧校園行業(yè)市場海量的數(shù)據(jù)進行采集、整理、加工、分析、傳遞，最大限度地降低客戶投資風(fēng)險與經(jīng)營成本，把握投資機遇，提高企業(yè)競爭力。了解更多專業(yè)詳細分析，請關(guān)注中研普華研究院報告《2019-2025年中國智慧校園行業(yè)發(fā)展預(yù)測與前景展望研究報告》。

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