中國教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)市場需求 中國教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展空間分析

• 周迅 2023年3月28日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 1097 70
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根據(jù)國家數(shù)據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)階段的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、電子商務(wù)行業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)及人工智能大數(shù)據(jù)的各種新式行業(yè)和技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入教育培訓(xùn)行業(yè)，所以需要開創(chuàng)一個互聯(lián)網(wǎng)+短視頻的“教育培訓(xùn)”模式，讓教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)持續(xù)受益。根據(jù)培訓(xùn)行業(yè)的數(shù)據(jù)可以看出，教育行業(yè)的崛起所帶來的巨大市場潛

中國教育培訓(xùn)向教育網(wǎng)絡(luò)化、幼兒教育市場、高新科技教育產(chǎn)品以及個性化教育方面發(fā)展。教育+互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為標(biāo)配，國內(nèi)BAT等互聯(lián)網(wǎng)巨頭早已競相進(jìn)軍教育培訓(xùn)行業(yè)，將“物聯(lián)網(wǎng)+教育”做的風(fēng)生水起，樹立了行業(yè)標(biāo)桿。除傳統(tǒng)的新東方、巨人教育等公司主動轉(zhuǎn)型外，各種在線教育新銳公司也是層出不窮，受到資本的熱烈追捧，在線教育用戶邊界不斷擴(kuò)大。

中國教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)市場需求 中國教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展空間分析

我國人口結(jié)構(gòu)的改變，也在推進(jìn)社會商業(yè)結(jié)構(gòu)的改變。大量的80后成為中產(chǎn)階級，兒童教育支出占家庭收入的30%-50%，而且在逐年遞增。隨著三胎政策的放開和90后的成長，80后與90后對下一代的教育關(guān)注有望使得教育成為國民排名靠前的產(chǎn)業(yè)。

老師與學(xué)生面對面進(jìn)行“教”與“學(xué)”。老師“輸出”信息，學(xué)生“輸入”信息，好處是學(xué)生可能在處理信息的時候，出現(xiàn)的“特性”問題，老師可以進(jìn)行及時并有針對的輔導(dǎo)和處理，讓學(xué)生的“輸入”更高效。比如英語教育巨頭“新東方”，K12教育巨頭“學(xué)而思”“學(xué)大”。目前仍然有超過90%的家長選擇帶“實(shí)體課堂”教育機(jī)構(gòu)。

在社會競爭日趨激烈以及知識更新頻率加快下，教育培訓(xùn)市場需求強(qiáng)勁，未來很長一段時間內(nèi)都將保持強(qiáng)勁的增長勢頭。教育培訓(xùn)市場已被公認(rèn)為是最具“錢景”的市場之一，發(fā)展空間巨大。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2023-2028年中國教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)市場調(diào)查與發(fā)展前景分析報告》顯示：

近年來，國內(nèi)加大企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型力度。在教育方面，推動“物聯(lián)網(wǎng)+教育”也已成為重要發(fā)展方向，其中智能教育硬件是教育完成數(shù)字化變革的必要條件。

自“雙減政策”頒布后，K12教育機(jī)構(gòu)紛紛成鳥獸散，裁員、部門調(diào)整、倒閉等傳聞層出不窮?！半p減政策”實(shí)施以來，學(xué)科教育失去政策紅利驟然遇冷，對上市公司而言也是“當(dāng)頭棒喝”。相比之下，職業(yè)教育公司的政策性價比較高。

新修訂的職教法開始施行，明確了職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，提高了技術(shù)技能人才的社會地位和待遇，真正實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育社會認(rèn)可度的提高。

8月20日，教育部發(fā)布了《中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書》，指出職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分。

根據(jù)國家數(shù)據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)階段的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、電子商務(wù)行業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)及人工智能大數(shù)據(jù)的各種新式行業(yè)和技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入教育培訓(xùn)行業(yè)，所以需要開創(chuàng)一個互聯(lián)網(wǎng)+短視頻的“教育培訓(xùn)”模式，讓教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)持續(xù)受益。

根據(jù)培訓(xùn)行業(yè)的數(shù)據(jù)可以看出，教育行業(yè)的崛起所帶來的巨大市場潛力也催生了“教育服務(wù)”的新思路，在素質(zhì)教育領(lǐng)域繼續(xù)深耕，將進(jìn)一步形成造福社會與教培機(jī)構(gòu)的共贏局面。

傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營多年，在規(guī)模擴(kuò)張上遇到瓶頸，仍在存在獲客成本過高、無法形成口碑、無法快速進(jìn)行品牌復(fù)制的問題。再加之互聯(lián)網(wǎng)3.0時代，用戶擁有大量獲取知識的新渠道，如視頻課、知識分享平臺等，這些新興知識在極大的沖擊著傳統(tǒng)教育行業(yè)。

在社會競爭日趨激烈以及知識更新頻率加快下，教育培訓(xùn)市場需求強(qiáng)勁，未來很長一段時間內(nèi)都將保持強(qiáng)勁的增長勢頭。教育物聯(lián)網(wǎng)市場已被公認(rèn)為是最具“錢景”的市場之一，發(fā)展空間巨大?；ヂ?lián)網(wǎng)可以大幅降低很多市場行為的交易成本，其平臺化優(yōu)勢還可以更高效地對接供需雙方的需求，提升市場的運(yùn)行效率?！拔锫?lián)網(wǎng)+”教育行業(yè)依托大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等先進(jìn)技術(shù)，有能力衍生出更為個性化的教育服務(wù)形式，不僅可以提高用戶體驗(yàn)，還能讓更多的人通過互聯(lián)網(wǎng)享受到教育機(jī)會，將“蛋糕”做大。

本報告根據(jù)教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展軌跡及多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對中國教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展?fàn)顩r、市場供需、競爭格局、標(biāo)桿企業(yè)、發(fā)展趨勢、機(jī)會風(fēng)險、發(fā)展策略與投資建議等進(jìn)行了分析，并重點(diǎn)分析了我國教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)將面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，對教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)未來的發(fā)展趨勢及前景作出審慎分析與預(yù)測。

是教育物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、學(xué)術(shù)科研單位、投資企業(yè)準(zhǔn)確了解行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)，把握市場機(jī)會，正確制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的必備參考工具，極具參考價值!

了解更多行業(yè)數(shù)據(jù)詳情，可以點(diǎn)擊查閱中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2023-2028年中國教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)市場調(diào)查與發(fā)展前景分析報告》。

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  2023-2028年中國教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)市場調(diào)查與發(fā)展前景分析報告

  本報告由中研普華的資深專家和研究人員通過長期周密的市場調(diào)研，參考國家統(tǒng)計局、國家商務(wù)部、國家發(fā)改委、國務(wù)院發(fā)展研究中心、行業(yè)協(xié)會、中國行業(yè)研究網(wǎng)、全國及海外專業(yè)研究機(jī)構(gòu)提供的大量權(quán)...

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