在教育信息化2.0行動(dòng)背景下，技術(shù)的顯性化特征逐漸消融，對(duì)智慧教育的關(guān)注與價(jià)值張揚(yáng)慢慢回歸教育本身，更加聚焦教育創(chuàng)新視野下育人模式的根本變革。
中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》提出，面向教育現(xiàn)代化的十大戰(zhàn)略任務(wù)之一就是建設(shè)智能化校園。因此，按照最為保守的規(guī)模估計(jì)，智慧校園在不久的未來(lái)成為一個(gè)千億級(jí)的行業(yè)。
中國(guó)智慧校園行業(yè)參與者眾多，包括平臺(tái)企業(yè)、學(xué)校、校企/商家、用戶、品牌商、技術(shù)服務(wù)廠商、物業(yè)以及其他參與者，行業(yè)參與者間相輔相成、合作共贏，形成了龐大的行業(yè)生態(tài)。數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)智慧校園市場(chǎng)規(guī)模達(dá)563.89億元，5年復(fù)合增長(zhǎng)率為14.02%。預(yù)計(jì)到2025年我國(guó)智?
吳亞楠