STEAM素質教育行業(yè)發(fā)展現狀及前景：未來已來，中國STEAM教育行業(yè)正蓄勢待發(fā)

• 郭夢 2023年12月9日 來源：互聯網 243 8
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隨著國家對信息科技、人工智能、科創(chuàng)教育越來越重視，出臺了一系列支持性政策，一些省市已經把編程和人工智能納入必修課。STEAM教育正在逐漸從非剛需轉變?yōu)閯傂?。人工智能時代已經到來，未來已來，中國STEAM教育行業(yè)正蓄勢待發(fā)。

隨著國家對信息科技、人工智能、科創(chuàng)教育越來越重視，出臺了一系列支持性政策，一些省市已經把編程和人工智能納入必修課。STEAM教育正在逐漸從非剛需轉變?yōu)閯傂?。人工智能時代已經到來，未來已來，中國STEAM教育行業(yè)正蓄勢待發(fā)。

STEAM素質教育行業(yè)發(fā)展現狀及前景

STEAM教育本質是整合多學科的教育方式，目的是培養(yǎng)跨學科解決問題的能力閉環(huán)。在現階段的教育實踐中，STEAM教育課程被細化為三種類型：科學素養(yǎng)類、機器人編程類和軟件編程類。

STEAM是科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Art)和數學(Mathematics)五個學科英文單詞的首字母縮寫，STEAM教育就是整合了科學、技術、工程、藝術和數學多領域知識的綜合教育方式，它強調學科的融合性、多元性與包容性，希望打破學科領域的邊界，同時培養(yǎng)兒童發(fā)現問題，并基于多學科解決問題的能力。

STEAM教育最初發(fā)源于美國，而STEM教育是其前身。與STEM相比，STEAM教育的內涵更加豐富，增強學生們藝術修養(yǎng)的教育有助于提高人們的認識能力。無論是STEM教育還是STEAM教育，其體現在學前教育階段的比較突出的特點都主要包括學習內容的整合性、跨學科性，學習方式的實踐性、過程性和學習背景的情境性、生活化等。

從STEAM教育的核心框架來看，它包含了五個層級水平：即全面發(fā)展水平、跨學科融合水平、學科滲透水平、具體學科水平和學科課程水平。

隨著STEM教育的發(fā)展，其迅速擴展到全球范圍，而且其涉及的學科也得到拓展，“A”元素(即Arts：藝術與人文)逐漸被納入STEM教育之中，從而形成了STEAM教育。

少兒編程教育是2017年剛剛興起的STEAM教育形式。起初依托于機器人教育，成為少兒計算機能力培訓的核心內容，隨著機器人教育賽道價值鏈向中游教培業(yè)務轉移，編程教育作為其核心教培業(yè)務之一逐漸獨立出來。

編程是未來科技的核心，將成為兒童未來生活中的基本技能和重要表達方式。

據中研普華產業(yè)院研究報告《2024-2029年中國STEAM素質教育行業(yè)投資分析及發(fā)展預測報告》分析

STEAM教育產業(yè)鏈上游為設備和課程的供應商，其中機器人和物聯網的前景最為廣闊，未來市場需求較大。STEAM教育可分為校內、校外兩類，校內又可分為課內、課外兩類。下游公立學校由于辦學成本相對較小、政策試點及社會的支持成為STEAM教育發(fā)展的主力。校外的培訓機構可以大規(guī)模對接學生，產品受眾面廣，復制擴張速度快，也將成為STEAM教育市場的重要組成部分。

在國內，最近幾年開始提STEAM教育，是和科技強國，工業(yè)4.0，人工智能等未來科技發(fā)展的需求分不開的。

以少兒編程為代表的中國STEAM教育行業(yè)目前仍處于市場早期階段，據全球最主要的少兒編程語言 Scratch 的統計數據顯示，少兒編程在美國市場的滲透率最高達 44.80%，英國為 9.31%，而中國僅為 0.96%。

當前，具有跨學科性質的STEM及STEAM教育正逐漸成為教育的重要組成部分。STEAM教育課程按實踐中按側重點不同，可分為科學素養(yǎng)類、機器人(編程)類和軟件編程類，同一機構往往同時開設多類課程。未來在逐步推進素質教育改革的背景下，STEAM教育行業(yè)將取得快速發(fā)展，預計至2023年中國STEAM教育市場規(guī)模將從2018年的360億元增長至581億元。其中：機器人編程市場規(guī)模約337億元，占STEAM教育的58.00%;軟件編程市場規(guī)模約222億元，占STEAM教育的38.21%;科學素養(yǎng)市場規(guī)模約22億元，占STEAM教育的3.79%。

政策指向也是素質教育未來能夠快速發(fā)展的一個重要基礎。在國家教育事業(yè)發(fā)展的“十三五”規(guī)劃中，素質教育成為未來教育的重點。今年頒布的《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》提出，要求堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質教育。具體來看，要突出德育實效，提升智育水平，強化體育鍛煉，增強美育熏陶，加強勞動教育。

前景廣闊、投資人看好，近兩年來，越來越多的素質教育項目開始搶灘市場。值得注意的現象是，無論是新興的STEAM、生活素養(yǎng)領域，還是傳統的美術、音樂等藝術培訓領域，一向注重線下體驗的素質教育機構紛紛加速線上與線下融合，積極推出線上教學產品。

STEAM素質教育行業(yè)研究報告旨在從國家經濟和產業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，分析STEAM素質教育未來的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢，挖掘STEAM素質教育行業(yè)的市場潛力，基于重點細分市場領域的深度研究，提供對產業(yè)規(guī)模、產業(yè)結構、區(qū)域結構、市場競爭、產業(yè)盈利水平等多個角度市場變化的生動描繪，清晰發(fā)展方向。

欲了解更多關于STEAM素質教育行業(yè)的市場數據及未來行業(yè)投資前景，可以點擊查看中研普華產業(yè)院研究報告《2024-2029年中國STEAM素質教育行業(yè)投資分析及發(fā)展預測報告》。

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  2024-2029年中國STEAM素質教育行業(yè)投資分析及發(fā)展預測報告

  STEAM是科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Art)和數學(Mathematics)五個學科英文單詞的首字母縮寫，STEAM教育就是整合了科學、技術、工程、藝術和數學多領域...

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