教育部:不得以任何名義設置重點班 義務教育行業(yè)深度分析

• 2021年8月30日 ZhouJiaLiang來源：人民資訊 中國新聞網(wǎng) 騰訊 892 55
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新學期開學后，義務教育學校要嚴格執(zhí)行均衡編班的法律規(guī)定，不得以任何名義設置重點班;嚴格執(zhí)行教學計劃，不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進度;嚴格執(zhí)行作業(yè)管理規(guī)定，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，不得要求學生自批自改作業(yè);嚴格執(zhí)行考試管理規(guī)定，不得違規(guī)組織

8月30日，教育部召開新聞發(fā)布會強調(diào)，落實學校承擔的“雙減”工作任務。新學期開學后，義務教育學校要嚴格執(zhí)行均衡編班的法律規(guī)定，不得以任何名義設置重點班;嚴格執(zhí)行教學計劃，不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進度;嚴格執(zhí)行作業(yè)管理規(guī)定，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，不得要求學生自批自改作業(yè);嚴格執(zhí)行考試管理規(guī)定，不得違規(guī)組織考試，不得按考試結(jié)果給學生調(diào)整分班、排座位、“貼標簽”。

小學一二年級不進行紙筆考試

為切實降低學生考試壓力，教育部印發(fā)了《關于加強義務教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ?，提出了準確把握考試功能、大幅壓減考試次數(shù)、規(guī)范考試命題管理、合理運用考試結(jié)果、完善學習過程評價、加強學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測、健全管理監(jiān)督機制等要求。義務教育階段的考試主要發(fā)揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質(zhì)量等方面功能，除初中學業(yè)水平考試外，其他考試不具有甄別選拔功能。

《通知》明確小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期組織一次期末考試;初中年級從不同學科實際出發(fā)，可適當安排一次期中考試。要合理控制考試難度，嚴禁超課標超教學進度命題。要合理運用考試結(jié)果，學校期中期末考試實行等級評價。要統(tǒng)籌處理好考試、作業(yè)、日常評價、質(zhì)量監(jiān)測等方面的關系，注重學生的綜合素質(zhì)、學習習慣與學習表現(xiàn)、學習能力與創(chuàng)新精神等方面的綜合評價。

義務教育行業(yè)深度分析

公開資料顯示，目前全球200多個國家和地區(qū)中發(fā)達國家大多普及了10年以上(含10年)義務教育。在許多發(fā)展中國家，10年以上義務教育也正在被越來越多國家實行，比如發(fā)展中國家不丹，學校不僅不收學雜費，還免費提供食宿。

近年來中國義務教育階段學校數(shù)量逐年減少，2020年中國義務教育階段學校數(shù)量為21.08萬所，較2019年減少了0.18萬所，同比減少0.8%。

中國義務教育階段招生人數(shù)快速增長，2019年中國義務教育階段招生人數(shù)達3507.89萬人，較2018年增加了38萬人，同比增長1.1%，2020年首次出現(xiàn)下滑，2020年中國義務教育階段招生人數(shù)為3440.19萬人，較2019年減少了67.7萬人，同比減少1.9%。

義務教育階段逐漸延伸

2021年“兩會”期間，王學典表示，由于高中階段不是義務教育，很多脫貧前的深度貧困地區(qū)的貧困家庭無力承擔教育經(jīng)費支出，導致輟學?！皣铱梢月氏仍谠毨У貐^(qū)開展將九年義務教育向高中階段延伸的試點，給予更多貧困學子繼續(xù)受教育的機會。”同時將幼兒園教育全面納入義務教育，建議率先在原深度貧困地區(qū)逐步普及十二年義務教育。

而另外有專家建議，把幼兒園教育納入全民義務教育，減輕育齡婦女的家庭負擔。通過大力發(fā)展0歲至3歲嬰幼兒照護服務、發(fā)行幼兒園教育券獎勵多子女家庭等，緩解家庭教育撫養(yǎng)孩子的后顧之憂。

想要了解更多義務教育行業(yè)的發(fā)展前景，請查閱《2021-2026年義務教育行業(yè)深度分析及投資戰(zhàn)略研究咨詢報告》。

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  2021-2026年義務教育行業(yè)深度分析及投資戰(zhàn)略研究咨詢報告

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