隨著十四五期間教育強國推進工程的實施以及《中國教育現(xiàn)代化2035》方案的逐步落地,數(shù)字校園與智慧校園的建設將成為國內(nèi)校園發(fā)展投入的重中之重。
數(shù)字化校園是利用計算機技術、網(wǎng)絡技術、通訊技術以及科學規(guī)范的管理對校園內(nèi)的教學、科研、管理和生活服務有關的所有信息資源進行整合、集成和全面的數(shù)字化,以構成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權限控制;通過組織和業(yè)務流程再造,推動學校進行制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新,最終實現(xiàn)教育信息化、決策科學化和管理規(guī)范化。
2021年3月,教育部發(fā)布《高等學校數(shù)字校園建設規(guī)范(試行)》(以下簡稱“《規(guī)范》”),明確了高等學校數(shù)字校園建設的總體要求,對高等學校包括基礎設施、信息資源、信息素養(yǎng)、應用服務、網(wǎng)絡安全、保障體系六個方面提出了全方位要求?!兑?guī)范》提出要圍繞立德樹人根本任務,結合業(yè)務需求,充分利用信息技術特別是智能技術,實現(xiàn)高等學校在信息化條件下育人方式的創(chuàng)新性探索、網(wǎng)絡安全的體系化建設、信息資源的智能化聯(lián)通、校園環(huán)境的數(shù)字化改造、用戶信息素養(yǎng)的適應性發(fā)展以及核心業(yè)務的數(shù)字化轉型。
數(shù)字化校園按照教育階段的不同可以分為:高校數(shù)字化校園,中等教育數(shù)字化校園,基礎教育數(shù)字化校園。并且根據(jù)每個教育階段的不同側重點,所展現(xiàn)出來的數(shù)字化教育模式也有很大的不同,但是這些行為的最終目的就是提升校園的運行效率,使學生、家長、教師的溝通更加方便、快捷,更高效的解決繁瑣的事務,來便捷的管理校園。
據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2022-2027年中國數(shù)字校園建設行業(yè)投資策略分析及深度研究報告》分析:
現(xiàn)如今,校園已經(jīng)成為了眾多學生集中生活和學習的場所,學生在校期間發(fā)生的就餐、購物、用水、用電、寬帶上網(wǎng)等活動都涉及了付費、身份證驗證和水電消耗管理等各個方面。而校園一卡通的誕生就是為了解決這些繁瑣的管理程序,實現(xiàn)一卡在手,走遍全校的科學管理。一卡通系統(tǒng)通過一套系統(tǒng)、每人一張卡即可對上述活動實現(xiàn)統(tǒng)一管理,極大地節(jié)約了資源、提高了學校的管理效率、降低了管理費用,同時也為在校師生提供了很大便利。一卡通在校園領域應用最早、發(fā)展最快,功能也最齊全。
數(shù)字校園建設解決統(tǒng)一身份認證問題,目前主要采用單點登錄方案,即多個應用系統(tǒng)中,用戶只需要登錄一次就可以訪問所有相互信任的應用系統(tǒng)。目前,教育信息化廠商的統(tǒng)一身份認證類產(chǎn)品,很多基于耶魯大學開發(fā)的單點登錄系統(tǒng)CAS(Central Authentication Service)進行二次研發(fā)推出。
目前,相當多的統(tǒng)一身份認證產(chǎn)品基于CAS協(xié)議產(chǎn)生,功能定位于“一賬號通行”,即在校園范圍內(nèi)對接入的系統(tǒng)只需登錄一次就可訪問所接入應用系統(tǒng)。2013~2017年,移動信息化的興起,用戶體驗要求的提高,逐漸在其基礎上衍生支持更多協(xié)議,如Oauth、SAML等,更加完善了管理功能,如用戶管理、接入管理、安全管理等。2017年至今,開始有廠商在鑒權方式、權限管理、安全審計等方面對產(chǎn)品加以升級,進一步提升用戶體驗,為構建智慧校園奠定了基礎。
隨著十四五期間教育強國推進工程的實施以及《中國教育現(xiàn)代化2035》方案的逐步落地,數(shù)字校園與智慧校園的建設將成為國內(nèi)校園發(fā)展投入的重中之重。
人類已進入數(shù)字時代。國家“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要提出 “加快數(shù)字化發(fā)展 建設數(shù)字中國”。數(shù)字經(jīng)濟是繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟之后的一種新經(jīng)濟形態(tài),正深刻改變著人類的生產(chǎn)方式和生活方式,已成為推動我國經(jīng)濟增長的“新引擎”。
想要了解更多數(shù)字校園建設行業(yè)的發(fā)展前景,請查閱《2022-2027年中國數(shù)字校園建設行業(yè)投資策略分析及深度研究報告》。
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2022-2027年中國數(shù)字校園建設行業(yè)投資策略分析及深度研究報告
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