2023年中國學生校服行業(yè)發(fā)展現狀分析：預計2023年校服市場規(guī)模有望達到384.27億元

• 陳澤芳 2023年10月11日 來源：互聯網 1092 70
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在學校的日常生活中，學生穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，校服已成為體現學校文化內涵和學生精神風貌的獨特標志。2020年中國校服市場規(guī)模從2016年的319.36億元增長至346.23億元，2022年達到371.43億元，預計2023年校服市場規(guī)模有望達到384.27億元。目前

學生校服不僅是學校的管理工具，更重要的是學校禮儀教育的重要組成部分，是德育教育和美育教育的重要載體，代表著學生的形象和學生的精神氣質。美感是從小熏陶的，是需要后天引導和訓練的，如今學生對得體、精致校服需求日益強烈。

規(guī)?；?、品牌化經營可以打破傳統(tǒng)校服生產模式，促進校服行業(yè)建立更為完善的規(guī)范標準，是校服行業(yè)未來發(fā)展趨勢。資質高、運營成熟的大型企業(yè)進入，有利于推進行業(yè)發(fā)展朝著更為規(guī)范、有序的方向發(fā)展。校服的質量管理涉及教育、工商、質監(jiān)、物價等多個部門，很多省級層面已經明確構建協同管理的工作格局，并給出推動校服優(yōu)質供給的建議。

根據中研普華產業(yè)研究院發(fā)布的《2023-2028年中國學生校服行業(yè)供需分析及發(fā)展前景研究報告》顯示：

校服，在當時由于戰(zhàn)爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身于這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，于是規(guī)定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規(guī)定學生穿著同樣的衣服上學。學生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。

校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象征的意義。校服還可以產生一種平等感，對于避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利于學生個性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，校服的質量不佳，容易掉色發(fā)霉，尺寸并不適合所有人，不方便補訂等等。

校服是中小學生必不可少的“行頭”，也是家長和社會一直關注的焦點，從近十年我國中小學生在校數量來看，據統(tǒng)計，我國高中生在校人數在0.24-0.25億人左右，我國初中生在校人數為0.48億人，我國小學生在校人數逐年增長至，達到1.06億人。校服行業(yè)的市場容量決定著產業(yè)的發(fā)展規(guī)模，校服行業(yè)市場規(guī)模的波動隨著在校學生數量而變動，我國中小學在校學生數量分別為1.69億人、1.73億人與1.78億人，按照我國七大地區(qū)對校服價格區(qū)間的理想值，全年4套，149.23元/套，測算得出我國校服行業(yè)市場規(guī)模在1120-1180億元。

2023年中國學生校服行業(yè)發(fā)展現狀分析

近兩年，全國各地對中小學生校服產品質量進行了監(jiān)督抽查，從抽查結果來看，本次共對34次抽查的1985批次產品抽檢情況進行分析，發(fā)現不合格的次數有21次，共計616批次產品不合格，不合格率為31.03%;其中山西等地11次地方抽查結果合格率達到100%;另外23次抽查中均存在不合格項，其中遼源市的不合格率竟達到100%，從調查結果可見學生校服的質量問題仍然比較嚴重。校服質量不合格集中在纖維含量、色牢度、繩帶、pH值、使用說明、起球、可分解致癌芳香胺染料、接縫強力、水洗尺寸變化率、水洗后扭曲率以及紗線線密度偏差率等指標上，近兩年校服質量不合格的因素排第一的是纖維含量，不合格率達到了48.57%。

校服最早起源于歐洲。學校為了規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統(tǒng)一著裝，一般學校校服有該校?；?，也直接影響到學校形象。校服原材料主要有合纖織物、經編面料、棉織物面料等。中國校服消費者對于校服產品的需求發(fā)生了較大的變化，校服企業(yè)以“制式校服”和“專業(yè)化運動服”為主要產品，兼顧了校服產品的美觀性和實用性，符合了學生和家長的穿著需求。未來，中國校服行業(yè)的品牌化發(fā)展是大勢所趨。

調研數據顯示，目前我國家長在校服采購的過程中，優(yōu)先考慮的因素是質量和舒適度，這與過去大眾媒體中家長屢屢抱怨校服價格貴的“價格敏感型”行業(yè)并不相符。傳統(tǒng)校服企業(yè)通常以生產“面口袋”校服為主，隨著時代的發(fā)展已不太符合學生和家長的實際需求?！捌放苹毙７髽I(yè)則通常以“制式校服”和“專業(yè)化運動服”為主要產品，兼顧了校服產品的美觀性和實用性，符合了學生和家長的穿著需求。

在學校的日常生活中，學生穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，校服已成為體現學校文化內涵和學生精神風貌的獨特標志。2020年中國校服市場規(guī)模從2016年的319.36億元增長至346.23億元，2022年達到371.43億元，預計2023年校服市場規(guī)模有望達到384.27億元。目前，國內校服行業(yè)公認的一些比較知名的品牌，如江蘇蘇美達伊頓紀德、北京優(yōu)卡、上海哈芙琳、江蘇颯美特等，其知名度也僅限于品牌主營的一些區(qū)域。

學生校服行業(yè)研究報告旨在從國家經濟和產業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，分析學生校服未來的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢，挖掘學生校服行業(yè)的市場潛力，基于重點細分市場領域的深度研究，提供對產業(yè)規(guī)模、產業(yè)結構、區(qū)域結構、市場競爭、產業(yè)盈利水平等多個角度市場變化的生動描繪，清晰發(fā)展方向。預測未來學生校服業(yè)務的市場前景，以幫助客戶撥開政策迷霧，尋找學生校服行業(yè)的投資商機。更多行業(yè)詳情請點擊中研普華產業(yè)研究院發(fā)布的《2023-2028年中國學生校服行業(yè)供需分析及發(fā)展前景研究報告》。

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  2023-2028年中國學生校服行業(yè)供需分析及發(fā)展前景研究報告

  學生校服行業(yè)研究報告旨在從國家經濟和產業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，分析學生校服未來的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢，挖掘學生校服行業(yè)的市場潛力，基于重點細分市場領域的深度研究，提供對產業(yè)規(guī)模、...

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