K12在線(xiàn)教育投資分析 K12在線(xiàn)教育市場(chǎng)規(guī)模及發(fā)展趨勢(shì)?

• 吳亞楠 2022年12月15日 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 710 42
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在線(xiàn)教育市場(chǎng)問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)，同時(shí)在“雙減”政策的落地下在線(xiàn)教育業(yè)務(wù)縮減，增長(zhǎng)步伐放緩。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2021年我國(guó)在線(xiàn)教育市場(chǎng)規(guī)模約為5130.3億元，較上年同比增長(zhǎng)5.6%。預(yù)計(jì)2022年我國(guó)在線(xiàn)教育市場(chǎng)規(guī)?？蛇_(dá)5901.9億元。

K12在線(xiàn)教育市場(chǎng)發(fā)展前景、趨勢(shì)如何?隨著國(guó)家全面二孩政策的實(shí)施，也將夯實(shí)K12市場(chǎng)的人口增長(zhǎng)增速。據(jù)悉，目前我國(guó)處于K12教育階段的人口高達(dá)1.8億，2020年達(dá)到2.12億?？梢哉f(shuō)，自2016年開(kāi)始，K12領(lǐng)域?qū)⒂瓉?lái)將近10年的人口紅利期。

在線(xiàn)教育或稱(chēng)遠(yuǎn)程教育、在線(xiàn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)行概念中一般指的是指一種基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為。在線(xiàn)教育顧以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學(xué)方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)員與教師即使相隔萬(wàn)里也可以開(kāi)展教學(xué)活動(dòng);此外，借助網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員還可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正打破了時(shí)間和空間的限制，對(duì)于工作繁忙，學(xué)習(xí)時(shí)間不固定的職場(chǎng)人而言網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是最方便不過(guò)的學(xué)習(xí)方式。

K12在線(xiàn)教育投資分析 K12在線(xiàn)教育市場(chǎng)規(guī)模及發(fā)展趨勢(shì)

隨著國(guó)家對(duì)教育的重視，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入不斷增長(zhǎng)，教育固定資本的占比逐年升高，K12校外教育也迎來(lái)高速發(fā)展，中國(guó)K12校外教育科技服務(wù)市場(chǎng)的總市場(chǎng)規(guī)模由2016年的208億元增加至2020年的1456億元，復(fù)合年增長(zhǎng)率為62.7%。預(yù)計(jì)將于2025年的總市場(chǎng)規(guī)模進(jìn)一步增加至6782億元，自2020年至2025年復(fù)合年增長(zhǎng)率為36.0%。

“雙減政策”的出臺(tái)將矛頭直指K12領(lǐng)域，各主營(yíng)業(yè)務(wù)為K12的企業(yè)均紛紛將營(yíng)利點(diǎn)的未來(lái)規(guī)劃轉(zhuǎn)向其他業(yè)務(wù)線(xiàn)的布局，其中不乏各大教育行業(yè)龍頭，例如新東方及新東方在線(xiàn)、高途等。

K12在線(xiàn)教育市場(chǎng)規(guī)模

在線(xiàn)教育市場(chǎng)問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)，同時(shí)在“雙減”政策的落地下在線(xiàn)教育業(yè)務(wù)縮減，增長(zhǎng)步伐放緩。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2021年我國(guó)在線(xiàn)教育市場(chǎng)規(guī)模約為5130.3億元，較上年同比增長(zhǎng)5.6%。預(yù)計(jì)2022年我國(guó)在線(xiàn)教育市場(chǎng)規(guī)?？蛇_(dá)5901.9億元。

K12在線(xiàn)教育發(fā)展趨勢(shì)

K12在線(xiàn)教育公司需要在定位、業(yè)務(wù)、技術(shù)三方面進(jìn)行轉(zhuǎn)型。定位方面，校外培訓(xùn)是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，具有公益性。業(yè)務(wù)方面，高中輔導(dǎo)、素質(zhì)教育、成人職業(yè)教育是三大轉(zhuǎn)型方向。技術(shù)方面，人工智能技術(shù)將超過(guò)直播技術(shù)成為K12在線(xiàn)教育的主要技術(shù)驅(qū)動(dòng)力。

近年音樂(lè)、美術(shù)、編程、數(shù)理邏輯等教育課程在K12在線(xiàn)教育行業(yè)內(nèi)發(fā)展迅速，在線(xiàn)素質(zhì)教育行業(yè)持續(xù)升溫。素質(zhì)教育能夠拓寬學(xué)生知識(shí)面并形成興趣，同時(shí)培養(yǎng)其思維能力，而線(xiàn)上形式又能夠解決師資匹配問(wèn)題，市場(chǎng)潛力較大。

雖然目前在線(xiàn)素質(zhì)教育目前主要聚焦于興趣教育領(lǐng)域，但隨著該市場(chǎng)潛力不斷被挖掘，更關(guān)注學(xué)生邏輯能力數(shù)理思維類(lèi)素質(zhì)教育平臺(tái)有望加速發(fā)展。

根據(jù)中研普華研究院撰寫(xiě)的《2023-2027年中國(guó)K12在線(xiàn)教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告》顯示：

2022年中國(guó)在線(xiàn)教育行業(yè)發(fā)展概述

第二節(jié) 在線(xiàn)教育行業(yè)供求情況

一、在線(xiàn)教育行業(yè)需求情況

2012年至2021年，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)累計(jì)支出33.5萬(wàn)億元。教育投入基數(shù)的加大，意味著保障教育事業(yè)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)更加厚實(shí)。與此同時(shí)，國(guó)家對(duì)于在線(xiàn)教育行業(yè)出臺(tái)了一系列積極政策，為中國(guó)在線(xiàn)教育行業(yè)發(fā)展推波助瀾。

在國(guó)家政策支持、互聯(lián)網(wǎng)繁榮發(fā)展以及國(guó)民受教育意愿提升等因素的共同作用下，隨著教育信息化進(jìn)一步的深化落實(shí)，眾多機(jī)構(gòu)及資本進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)在線(xiàn)教育領(lǐng)域。數(shù)據(jù)顯示，截至2021年12月我國(guó)在線(xiàn)教育用戶(hù)規(guī)模達(dá)32493萬(wàn)人，較2020減少1678萬(wàn)人，預(yù)計(jì)2022年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)在線(xiàn)教育用戶(hù)規(guī)模將增長(zhǎng)至35162萬(wàn)人。

二、在線(xiàn)教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模

2020年，疫情導(dǎo)致線(xiàn)下學(xué)習(xí)活動(dòng)受限，在此情況下，能夠打破時(shí)間和空間的限制的在線(xiàn)教育成為學(xué)生獲取知識(shí)的重要方式，對(duì)傳統(tǒng)教育起到了極大的補(bǔ)充作用。各大中小學(xué)、高校以及線(xiàn)下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將線(xiàn)下課程紛紛轉(zhuǎn)向線(xiàn)上，推動(dòng)行業(yè)爆發(fā)式增長(zhǎng)。

圖表：2019-2022年中國(guó)在線(xiàn)教育市場(chǎng)規(guī)模

數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)空間研究院，中研普華產(chǎn)業(yè)研究院整理

據(jù)中國(guó)科學(xué)院大數(shù)據(jù)挖掘與知識(shí)管理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)顯示，2019年在線(xiàn)教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)3133.6億元?！吨袊?guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告》報(bào)告顯示，2020年我國(guó)在線(xiàn)教育用戶(hù)規(guī)模達(dá)3.42億人，增速為27.1%;在線(xiàn)教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)4858億元，增速達(dá)55%。

野蠻生長(zhǎng)過(guò)后，在線(xiàn)教育市場(chǎng)問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)，同時(shí)在“雙減”政策的落地下在線(xiàn)教育業(yè)務(wù)縮減，增長(zhǎng)步伐放緩。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2021年我國(guó)在線(xiàn)教育市場(chǎng)規(guī)模約為5130.3億元，較上年同比增長(zhǎng)5.6%。預(yù)計(jì)2022年我國(guó)在線(xiàn)教育市場(chǎng)規(guī)模可達(dá)5901.9億元。

K12教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

自“雙減”政策塵埃落地后，整個(gè)K12教育行業(yè)都在積極尋找轉(zhuǎn)型之路。許多賽道內(nèi)企業(yè)都已開(kāi)始選擇轉(zhuǎn)型，甚至是“退賽”。學(xué)科教育經(jīng)受此番沉重打擊，賽道企業(yè)破產(chǎn)、跑路、裁員等字眼頻頻出現(xiàn)在大眾視野，整個(gè)教培行業(yè)陷入黑暗時(shí)刻。而作為教培企業(yè)老大哥的新東方，雖然表示堅(jiān)決擁護(hù)和支持“雙減”政策的部署，但這并不能有效減緩對(duì)其業(yè)務(wù)的沖擊。

雖然與此前K12教育市場(chǎng)的動(dòng)輒數(shù)億美元的巨額融資相比，職業(yè)教育的融資金額較低，但整體市場(chǎng)熱度已開(kāi)始顯現(xiàn)，最為重要的是職業(yè)教育并未受到“雙減”政策的影響，市場(chǎng)持續(xù)發(fā)展空間更有保障，市場(chǎng)潛力也達(dá)萬(wàn)億規(guī)模，資本向職業(yè)教育市場(chǎng)轉(zhuǎn)向或是未來(lái)趨勢(shì)。

未來(lái)，K12在線(xiàn)教育行業(yè)發(fā)展前景如何?想了解關(guān)于更多K12在線(xiàn)教育行業(yè)專(zhuān)業(yè)分析，請(qǐng)點(diǎn)擊《2023-2027年中國(guó)K12在線(xiàn)教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告》。

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  2022-2027年中國(guó)K12教育行業(yè)市場(chǎng)全景調(diào)研與發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告

  K12教育行業(yè)研究報(bào)告主要分析了K12教育行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模、K12教育市場(chǎng)供需求狀況、K12教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況和K12教育主要企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況，同時(shí)對(duì)K12教育行業(yè)的未來(lái)發(fā)展做出科學(xué)的預(yù)測(cè)。中研普華憑借多年...

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