教育裝備行業(yè)現(xiàn)狀：目前中國教育裝備市場總規(guī)模已經(jīng)超過3萬億元

• 郭夢 2023年11月12日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 1444 95
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近年來，教育事業(yè)的發(fā)展在國際競爭中得到了顯著提升，教育裝備行業(yè)也迎來了快速增長。據(jù)統(tǒng)計，目前中國教育裝備市場總規(guī)模已經(jīng)超過3萬億元，是一個龐大的行業(yè)。

近年來，教育事業(yè)的發(fā)展在國際競爭中得到了顯著提升，教育裝備行業(yè)也迎來了快速增長。據(jù)統(tǒng)計，目前中國教育裝備市場總規(guī)模已經(jīng)超過3萬億元，是一個龐大的行業(yè)。

教育裝備行業(yè)現(xiàn)狀

新世紀以來，我國教育經(jīng)費逐年攀升。教育技術(shù)裝備的項目采購使用國家財政性撥款，教育經(jīng)費整體的增加，側(cè)面帶動了教育裝備的擴充升級。近年來，《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020 年)》《教育信息化2.0行動計劃》《中小學(xué)實驗室規(guī)程》等政策出臺，加大了學(xué)校信息化建設(shè)、實驗室建設(shè)經(jīng)費，低線城市相關(guān)教育得到進一步改善。根據(jù)中國教育裝備采購網(wǎng)此前公布數(shù)據(jù)顯示，教育裝備政府采購年數(shù)據(jù)中，有關(guān)信息化設(shè)備的比重達 1/3 以上，其次是實驗室設(shè)備、職教實訓(xùn)設(shè)備等。

教育裝備是實施和保障教育活動的所有硬件、軟件的統(tǒng)稱，是學(xué)校建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是實施教學(xué)活動的基本手段，教育裝備的水平已成為衡量學(xué)?，F(xiàn)代化水平的重要標志。

教育裝備行業(yè)作為教育信息化發(fā)展的載體，教育裝備行業(yè)迎來新發(fā)展機遇的同時，也面臨著新的發(fā)展要求。全面學(xué)習貫徹黨的十九大精神，增強行業(yè)責任感和使命感，不斷強化行業(yè)標準，教育裝備行業(yè)完善招標采購相關(guān)規(guī)定，規(guī)范市場發(fā)展秩序，才能推動教育裝備行業(yè)進一步向著健康有序的環(huán)境邁進。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報告《2024-2028年中國教育裝備行業(yè)全景調(diào)研與發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢報告》分析

近年來我國經(jīng)濟建設(shè)取得了巨大成就，經(jīng)濟發(fā)展速度躍入世界前列，并保持中高速發(fā)展水平，國內(nèi)生產(chǎn)總值位居世界第二，世界經(jīng)濟增長貢獻率超過30%，對外貿(mào)易、投資、外匯儲備等均居于世界前列。經(jīng)濟體質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展并不斷健全，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷推進，經(jīng)濟競爭和創(chuàng)新能力不斷增強。

教育部數(shù)據(jù)顯示，“十三五”以來，在中央與地方的共同努力下，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域財政投入逐年增加。2022年，我國基礎(chǔ)教育財政性教育經(jīng)費達到3.2萬億元，比2015年增加1.3萬億元，年均增長7.7%。其中，學(xué)前教育增速最快，年均達14.8%。學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費比2015年分別增長91%、33%、53%，生均投入水平大幅提高，有力支持了基礎(chǔ)教育快速發(fā)展。

教育技術(shù)是教育的支撐，裝備的現(xiàn)代化發(fā)展速度加快，促進了我國教育不斷走向現(xiàn)代化。當前教育的發(fā)展，教育改革的需要特別強調(diào)數(shù)字賦能教育，“十四五”時期，教育在數(shù)字化和智能化方面得到更大的發(fā)展?！半p減”政策的出臺和教育“新基建”的發(fā)展提速給教育裝備企業(yè)帶來了新的機遇。在傳統(tǒng)教育裝備仍不可或缺的情況下，各種信息化、數(shù)字化教育裝備的涌現(xiàn)，也使得現(xiàn)代教育裝備的推廣和更新?lián)Q代明顯提速。在未來一段時期內(nèi)，教育裝備產(chǎn)業(yè)仍將伴隨教育經(jīng)費投入增長，而保持迅猛發(fā)展的態(tài)勢。

教育裝備是教育現(xiàn)代化的重要標志。教育裝備對教育現(xiàn)代化具有基礎(chǔ)性、支撐性作用，“?；?、補短板、兜底線”與“重內(nèi)涵、提品質(zhì)、特色化”并重，要求各地各校加強統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)，因地制宜制定發(fā)展規(guī)劃，推動教育裝備更好地與課程建設(shè)和學(xué)校文化相融合，與師資培養(yǎng)和教學(xué)實踐相融合，更好地為師生提供多樣化、個性化的教育教學(xué)過程和方法，促進學(xué)校品質(zhì)提升，促進教育內(nèi)涵發(fā)展?！督逃筷P(guān)于新形勢下進一步做好普通中小學(xué)裝備工作的意見》提出，要完善裝備科研體系，圍繞裝備各個層面開展理論與實踐研究，為裝備發(fā)展提供創(chuàng)新動力。設(shè)立全國基礎(chǔ)教育裝備研究專項課題，全方位推動基礎(chǔ)教育裝備領(lǐng)域的科學(xué)研究。

受到國內(nèi)良好的投資環(huán)境以及基礎(chǔ)建設(shè)政策的不斷深化，我國教育裝備行業(yè)將迎來持續(xù)增長的發(fā)展新機遇。企業(yè)的不斷自我創(chuàng)新，成就了技術(shù)的領(lǐng)先，各式各樣的產(chǎn)品目不暇接，呈現(xiàn)出一幅欣欣向榮的發(fā)展前景。正是因為這樣的技術(shù)成果，才使得教育裝備行業(yè)可以永葆積極向上的態(tài)勢。中央著重強調(diào)重大裝備制造業(yè)國產(chǎn)化的戰(zhàn)略，爭取在短期內(nèi)盡可能重大工程項目和關(guān)鍵教育裝備實現(xiàn)國產(chǎn)化或部分實現(xiàn)國產(chǎn)化，使我國教育裝備制造業(yè)走在世界前列。隨著教育裝備細分產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展，中國不斷走向教育強國，為教育裝備制造業(yè)帶來了廣闊的發(fā)展機遇。

教育裝備行業(yè)研究報告旨在從國家經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，分析教育裝備未來的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢，挖掘教育裝備行業(yè)的市場潛力，基于重點細分市場領(lǐng)域的深度研究，提供對產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、市場競爭、產(chǎn)業(yè)盈利水平等多個角度市場變化的生動描繪，清晰發(fā)展方向。

欲了解更多關(guān)于教育裝備行業(yè)的市場數(shù)據(jù)及未來行業(yè)投資前景，可以點擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報告《2024-2028年中國教育裝備行業(yè)全景調(diào)研與發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢報告》。

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  2024-2028年中國教育裝備行業(yè)全景調(diào)研與發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢報告

  新世紀以來，我國教育經(jīng)費逐年攀升。教育技術(shù)裝備的項目采購使用國家財政性撥款，教育經(jīng)費整體的增加，側(cè)面帶動了教育裝備的擴充升級。近年來，《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020 年）》《2...

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